Ao definir sua missão e finalidades, conforme estabelecido na Lei 13.875, de 07 de fevereiro de 2017, a Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) reafirma seu compromisso com a pesquisa científica, a inovação, o desenvolvimento tecnológico e a formação de recursos humanos no estado do Ceará. Tais ações são direcionadas para apoiar os programas de desenvolvimento definidos nos planos de governo estadual, com o objetivo de ""promover ações que fortaleçam a ciência em todos os níveis de conhecimento"" e ""contribuir para a elaboração da política de ciência e tecnologia do Estado"". Para alcançar essas finalidades, a interiorização das ações da Funcap é uma de suas principais estratégias. Essa meta é apoiada por um programa específico de bolsas — Bolsas de Produtividade em Pesquisa, Estímulo à Interiorização e à Inovação Tecnológica (BPI) — e também por outros nove programas de bolsas e 12 programas de auxílios promovidos pela agência de fomento ceare...

A Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) tem como um de seus principais objetivos estimular e apoiar a ciência e a inovação no estado do Ceará, assegurando o financiamento de recursos considerados insumos essenciais no processo de geração de valor para a sociedade cearense. Em alinhamento a esse propósito, desde 2017 a Funcap implementa um programa de avaliação de fomento com entregas estruturadas em duas fases. A primeira fase, entre 2017 e 2020, resultou na modelagem conceitual do processo de avaliação e na tabulação de dados históricos. A segunda fase, iniciada no final de 2020, consolidou os dados em planilhas eletrônicas matriciais e desenvolveu modelos multivariados de análise. O objetivo deste projeto é implantar na Funcap um sistema de avaliação, acompanhamento e estímulo institucional para os resultados alcançados por suas linhas de fomento nas áreas científica e de inovação. Esse sistema visa subsidiar decisões que promovam o aperfeiç...

O projeto apresenta uma proposta de diagnóstico e avaliação do potencial de formação de capital humano (pós-graduação) para atuar nos diversos setores do ecossistema de produção de ciência, tecnologia e inovação (CT&I) e das iniciativas privadas existentes no Estado do Ceará. O objetivo é propiciar um ambiente dinâmico que contribua para o pleno desenvolvimento das regiões de interesse econômico do Estado, integrando conhecimento e ações entre atores públicos e privados. Como metodologia, propõem-se análises diagnósticas e de tendência estatística dos quantitativos de formação de capital humano e das produções de CT&I nas Instituições de Ensino Superior (IES) em funcionamento no Estado. Adicionalmente, prevê-se a articulação da publicação dos resultados em uma plataforma digital que facilite a visibilidade e atualização das informações, além de utilizar esses dados para implementar um ambiente que favoreça a discussão de estratégias de formação, atração e fixação de pessoal qualificado...

A relação entre a capacidade instalada, a ocupação de leitos e o acesso dos pacientes aos recursos hospitalares é uma preocupação constante na gestão de sistemas de saúde. Considerando que a limitação de recursos, sejam eles humanos, de infraestrutura ou financeiros, representa um desafio significativo para a eficiência dos serviços de saúde, este projeto visa desenvolver ferramentas computacionais que simulem possíveis cenários para as filas e tempos de atendimento de diferentes serviços de um hospital. Pretende-se que essas ferramentas tenham aplicações reais para a gestão em saúde, com a perspectiva de uso para um sistema preditivo de apoio à tomada de decisões relacionadas à alocação de recursos humanos, equipamentos e infraestrutura física hospitalar. O desenvolvimento dessas ferramentas será fundamentado na aplicação da Teoria das Filas para gerar modelos virtuais que simulam o fluxo de pacientes, resultando na criação de um Gêmeo Digital. Também serão usados métodos e técnicas d...

Nos últimos anos, os surtos de vírus transmitidos por artrópodes (arbovírus) e por vias respiratórias têm crescido substancialmente, principalmente devido às limitadas intervenções clínicas disponíveis, à crescente urbanização, às mudanças climáticas, à globalização, à degradação ambiental, e a gama crescente dos seus vetores. Além disso, a resistência antimicrobiana e mutações, que diminuem a eficácia das vacinas, também tem influência. Diante disso, o aumento desses vírus sobrecarrega os sistemas de saúde pública, resulta em maiores custos de tratamento e prevenção, e exige intensificação das campanhas de vacinação e controle de vetores. Além disso, gera desafios logísticos para a implementação de medidas sanitárias e dificulta a gestão de recursos e a coordenação intersetorial para responder eficazmente às crises sanitárias. Portanto, diversas estratégias devem ser adotadas para que haja controle e prevenção de picos de doenças, estabelecendo diretrizes adequadas para o fortalecimen...

Este projeto refere-se à concepção, implementação, monitoramento e avaliação de percursos formativos em Pensamentos Computacionais em escolas públicas de tempo integral. A implementação desse percurso de formação nas escolas de tempo integral promoverá a aprendizagem dos alunos em torno de conhecimentos, habilidades e métodos lógico-dedutivos e quantitativos. Em paralelo, ajudará na formação de profissionais qualificados em setores estratégicos de alta demanda e com inconteste potencial para o bem-estar e prosperidade no plano dos indivíduos e da sociedade. O objetivo deste projeto é promover formação em Pensamento Computacional e Programação em escolas de tempo integral da rede pública estadual de Ensino Médio, com desdobramentos em iniciação tecnológica e profissional. As metas a serem alcançadas são: - Formação de 50 professores das escolas de tempo integral; - Implementação do itinerário formativo nas escolas de tempo integral; - Formação de alunos das escolas de tempo integral...

No Ceará, embora os avanços no Ensino Fundamental sejam amplamente reconhecidos, os indicadores relativos ao Ensino Médio permanecem preocupantes. Tal cenário exige uma análise sistêmica dos dados coletados pelos sistemas de gestão e acompanhamento escolar, com o objetivo de identificar os nós críticos presentes na rede de escolas públicas e correlacionar situações de risco a variáveis ambientais, socioeconômicas e educacionais. O projeto busca promover melhorias significativas no Ensino Médio do estado por meio de: 1. Estruturação e análise de dados: organizar e interpretar as informações disponíveis nos sistemas institucionais da Secretaria da Educação (SEDUC) para identificar problemas e tendências; 2. Ferramentas analíticas: desenvolver instrumentos capazes de identificar padrões e tendências nos indicadores de desempenho estudantil, facilitando a tomada de decisão estratégica; 3. Identificação de pontos críticos: localizar etapas e situações especialmente problemáticas no proce...

O projeto contempla a política de ciência, tecnologia e inovação do Estado, visto que a necessidade da inovação no Ensino e a Popularização da Ciência e Tecnologia é indiscutível. O Planetário Rubens de Azevedo possui equipamentos de última geração e novas tecnologias destinadas à produção de modernos recursos didáticos e técnicas pedagógicas. O objetivo deste projeto é desenvolver novos recursos e técnicas pedagógicas para atuação no binômio turístico-pedagógico. Os objetivos específicos são: - Capacitar os planetaristas do Planetário Rubens de Azevedo para uso dos equipamentos e softwares componentes do Estúdio de Criação da Carl Zeiss adquirido pelo Governo do Estado; - Formar planetaristas do Planetário Rubens de Azevedo na produção de desenhos animados, animações 3D e vídeos Full Dome; - Promover o engajamento de estudantes dos cursos de audiovisual e cinema, de instituições estaduais e federais, em treinamentos para a produção de desenhos animados, animações 3D e vídeos Full D...

O projeto a seguir abrange as ações do Programa Cientista-Chefe junto a Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC) mais diretamente relacionadas à formação de professores, entendida como iniciativas de qualificação profissional e, sobretudo, laboratórios colaborativos para a produção e aplicação de currículos, materiais estruturados e sistemas de avaliação diagnóstico-formativas. A ênfase recai em Matemática Básica, mas com desdobramentos previstos para Língua Portuguesa e Ciências da Natureza. Para efeitos de organização, apresentamos, em partes do projeto, três ações que ocorrerão de modo articulado, embora, na exposição seguinte, sejam descritas separadamente. Estes projetos correspondem, portanto, a 1. Parte I: ações formativas em Matemática do Ensino Fundamental (MAIS PAIC) 2. Parte II: consolidação do conhecimento pedagógico da Matemática via formação stricto sensu (PROFMAT/SEDUC) 3. Parte III: iniciativa Foco na Aprendizagem

O projeto abrange ações mais diretamente relacionadas à formação de professores, entendida como iniciativas de qualificação profissional e, sobretudo, laboratórios colaborativos para a produção e aplicação de currículos, materiais estruturados e sistemas de avaliação diagnóstico-formativas. A ênfase recai em Matemática Básica, mas com desdobramentos previstos para Língua Portuguesa e Ciências da Natureza. As três ações ocorrerão de modo articulado e correspondem a: - Ações formativas em Matemática do Ensino Fundamental (MAIS PAIC); - Consolidação do conhecimento pedagógico da Matemática via formação stricto sensu (PROFMAT/SEDUC); - Iniciativa Foco na Aprendizagem.